医学教育与医学边缘学科论文_护理本科生参加国 -国际护理学杂志杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_护理本科生参加国

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文章目录

1 对象与方法

1.1 对象

1.2 方法

1.2.1 资料收集

1.2.2 资料分析及质量控制

2 结果

2.1 学习收获

2.1.1 主题1：开拓了思维方式

2.1.2 主题2：增强了循证护理意识

2.1.3 主题3：培养了团队合作精神

2.1.4 主题4：锻炼了人际沟通能力

2.2 教学反馈

2.2.1 主题1：鼓励任务驱动式课前预习

2.2.2 主题2：丰富课堂教学形式

2.2.3 主题3：采取多元化评价方法

3 讨论

3.1 重视本科护生国际交流，巩固学习交流成果

3.2 对我国护理教学方法的启示

4 结语

文章摘要:目的了解护理本科生参加国际交流项目的学习收获以及对国内护理本科教育的建议,为提升国际化护理人才培养质量、促进护理本科教育与国际接轨提供借鉴。方法采用质性研究的现象学研究方法,对我院9名参加国家留学基金管理委员会优秀本科生国际交流项目的护理学专业本科毕业生进行一对一半结构式访谈,并提炼主题。结果经Colaizzi七步分析法得出4个护理本科生参与该项目收获的主题:开拓了思维方式,增强了循证护理意识,培养了团队合作精神,锻炼了人际沟通能力;3个对护理本科教育建议的主题:鼓励任务驱动式课前预习,丰富课堂教学形式,采取多元化评价方法。结论国际交流学习是培养高素质护理人才的必要手段,护理教育者应积极提高本科护生国际化交流覆盖率,同时注重对学习成果的巩固和转化。

文章关键词:

项目基金:《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1117/1005.html