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基础护理学课程“翻转+对分课堂”教学设计——

来源:国际护理学杂志 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-12
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、教学基本情况 (一)教学内容分析 (二)学情分析 (三)教学目标 (四)教学重点及难点 二、教学过程设计 (一)课前准备(线上学习) (二)课堂讲授(线上线下

文章目录

一、教学基本情况

(一)教学内容分析

(二)学情分析

(三)教学目标

(四)教学重点及难点

二、教学过程设计

(一)课前准备(线上学习)

(二)课堂讲授(线上线下学习)

    1. 复习旧知,温故知新

    2. 案例导入,明确任务

    3. 强调精讲,注重留白

    4. 操作口诀,突破重点

    5. 划分任务,布置作业

(三)内化吸收(线上学习)

(四)课中讨论(线上线下学习)

    1. 小组讨论,熟悉操作

    2. 教师抽查,学生展示

    3. 自由提问,教师示教

    4. 教师总结,强化练习

(五)课后拓展(线上线下学习)

三、教学特色与创新

文章摘要:以"翻转课堂"与"对分课堂"相结合的混合式教学模式对基础护理学课程中女病人导尿术操作为例进行教学设计,从教学基本情况、教学过程设计、教学特色与创新三个方面介绍教学设计。其中教学过程设计分为课前准备、课堂讲授、内化吸收、课中讨论和课后拓展五个教学阶段。

文章关键词:

论文分类号:R47-4;G712

文章来源:《国际护理学杂志》 网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1112/1001.html



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