医学教育与医学边缘学科论文_案例教学在护理本 -国际护理学杂志杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_案例教学在护理本

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文章目录

1 资料与方法

1.1 明确研究问题

1.2 筛选目标文献

1.2.1 文献纳入标准

1.2.2 文献排除标准

1.3 文献检索策略

1.4 文献筛选与资料提取

2 结果

2.1 文献筛选流程及结果

2.2 纳入文献的基本信息

2.3 CBL在护生教学中的应用现状

2.3.1 CBL在护生教学中的应用领域

2.3.2 单一CBL在护生教学中的应用

2.3.3 基于信息化平台CBL的应用

2.3.4 CBL联合其它教学手段/工具的应用

2.4 影响CBL应用效果的因素

2.4.1 案例因素

2.4.2 教师因素

2.4.3 教学设计因素

3 讨论

3.1 CBL在护生中的应用现状分析

3.2 影响CBL应用效果的因素分析

3.2.1 案例

3.2.2 教师

3.2.3 教学设计

3.3 本研究的局限性

4 小结及展望

文章摘要:目的了解并分析国内外案例教学（Case-based learning, CBL）在护理本科生教学中的应用现状及影响因素。方法采用Arksey和O’Malley的范围综述方法框架,利用计算机检索国内外7个数据库,筛选符合纳入标准的文献,对纳入的所有文献进行分析讨论。结果共纳入31篇文献,结果显示CBL应用方式多样;影响CBL应用效果的因素主要有案例、教师及教学设计。结论 CBL教学效果较好,但仍有不足,国内外学者应从案例编写、师资建立、教学设计3方面进一步完善CBL。

文章关键词:

论文作者:李行淑¹ 肖丽娜² 刘佳² 张春玲² 娄方丽¹ 毕璠² 杨淑芬¹ 杨政宇¹ 丁雅怡¹

论文DOI:10.16821/j.cnki.hsjx.2021.20.013

论文分类号:G642;R47-4

文章来源：《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1025/982.html