特殊时期护理学临床毕业实习存在的问题对策及(3) -国际护理学杂志杂志社投稿

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特殊时期护理学临床毕业实习存在的问题对策及(3)

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4.3 持续关注特殊时期对护生职业认同感造成的影响

在特殊时期的防控中，医护人员用闪光的品质和精进的技术，创造了历史的奇迹，写下了浓墨重彩的一笔，极大的震撼了护理专业的学生，使得大部分学生的职业荣誉感、认同感得到增强。同时，存在的医护感染案例也增加了家庭对于护理职业的担忧，从而影响到学生对自我的信心和认同，对于成才路径和职业规划认识模糊、摇摆、回避。笔者认为，在毕业实习这一重要时期，面对这部分学生，要重点关注，适时引导，全员育人，着力对其思想认识、心理因素的关注和教育，增强他们对于职业选择的清晰认识，增强他们对于护理从业的信心。同时，全过程应该做到只教育、只影响，不强求。

4.4 持续建设毕业实习线上学习资源

线上资源的建设要吸纳更多的优质资源，贴近“临床”，回归“临床”，寻求临床情景的呈现和临床思维的培养及临床技能的提高。通过真人视频、现场讲解的方式逐步打造实验项目案例库，做为学生实习期间自我学习的辅助资源。让临床实习得到线上理论讲解和操作指导的有力补充和推动，帮助学生建立学习-实践-再学习-提高的螺旋式学习路径，建立牢固的理论-实践-理论的自我提升训练。线上资源还可以引用毕业后教育的学习资源，缩短从学生到护士的角色转换时间，提前对学生形成职业的影响，促进他们对于岗位和职业的真切认识和职业生涯的思考。

5 结语

综上所述，毕业实习作为人才培养目标达成度“检验”的重要环节，需要全员育人，深入开展思想政治和心理教育工作，加之建立良好的校院合作沟通机制和校内工作联动机制，积极融入“互联网+”时代，建设线上资源。只有这样，实习才能有思想引领，有心理关注，信息畅达，资源丰富，管理工作亦能有针对性、有建设性、有创新性。

[1] 刘湃.30省份启动重大突发公共卫生事件一级响应[EB/OL].,2020-01-25.

[2] 黄龙标,陈盼盼.重大疫情下大学生思想政治教育路径创新探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2020(03):48-51.

文章来源：《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/0301/530.html