对分课堂在预防医学课程中的教学实践及效果评 -国际护理学杂志杂志社投稿

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对分课堂在预防医学课程中的教学实践及效果评

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目的将基于超星学习通平台的对分课堂应用于护理学专业预防医学课程教学中并评价其效果。方法将教学内容分为5个单元,按照讲授、内化和吸收、讨论三个环节组织教学。用调查表调查学生对学习效果的评价,分析学生的在线学习行为。结果学生认为各项教学目标的达成度为61.1%(149/244)～79.5%(194/244),每人对超星学习通平台的访问量为239(188-313),98.6%(778/789)的人次成功完成作业提交,任务点完成率为98.5%(9586/9731),每人参与讨论数为24(11-58)。结论学生认为对分课堂学习效果较满意,有良好的在线学习行为,但对分课堂教学模式仍需进一步改进。

文章来源：《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2020/0916/411.html