基础护理学课程思政融入的教学设计与思考 -国际护理学杂志杂志社投稿

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基础护理学课程思政融入的教学设计与思考

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摘要：

文章目录

一、基础护理学发展课程思政的背景、意义

（一）概念界定

（二）课程思政的展开意义

二、基础护理学课程思政研究、开展情况分析

（一）护理学的发展趋势

（二）国内医学类院校课程思政的研究、开展问题

三、基础护理学开展课程思政的教学设计思路

（一）做好基础护理学思政的顶层设计

（二）设计课程思政的课程模板、方案

（三）构建并完善基础护理学课程思政的资源库

（四）围绕教师相关能力进行塑造、提升

四、基础护理学课程思政教学的设计与落实方法

（一）整理文献、开展调查，明确当前护理学课程思政的开展问题

（二）挖掘基础护理学中与课程思政融合的元素，打造课程思政示范课

（三）设置课程评价体系，及时诊断并完善教学资源库

（四）围绕教学方式的改进提高对教师能力素养的锻炼

文章摘要:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要做好高校思想政治工作,用好课堂教学主渠道,让思想政治理论课在改革中得到加强。护理学作为医学类专业,其对应的岗位是各大医院、医疗机构的护理岗,需要从业人员具备较强的人文关怀,并具有大局观念,因而对该专业教学融入课程思政是相关课程展开的必然方向。围绕基础护理学的课程思政展开设计教学思路,并开展教学实践研究,为课程思政在基础护理学中的融入提供借鉴。

文章关键词:

论文分类号:G711;R47-4

文章来源：《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2022/0119/1049.html