医学教育与医学边缘学科论文_参与式教学法在护 -国际护理学杂志杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_参与式教学法在护

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文章目录

一、基础护理学实训课程教学现状

(一)教学方式单一。

(二)教师是课堂的主体。

(三)缺乏对学生创造性思维的培养。

二、基础护理学实训课程学生学习现状

(一)学生缺乏对实训课程的重视。

(二)学生缺乏参与度。

三、参与式教学法的必要性

(一)发挥学生的主体地位。

(二)护理学基础实训特性。

(三)培养学生的创造性思维观。

(四)培养学生的动手操作能力。

四、参与式教学法有利于提高教学质量

(一)参与式教学有利于提高学生的操作技能。

(二)参与式教学法有利于提高护生的自我效能感。

(三)参与式教学法有利于提高学生的自主学习能力。

(四)参与式教学法有利于学生更好地掌握理论知识。

(五)参与式教学法有利于提高教学质量。

五、结语

文章摘要:对于高职学生来说,参与式教学法是十分有必要的。因为护理学基础实训并不是一门理论性的课程,而是一门实践的课程。因此,使用参与式的教学方法是必要的。并且对于护理专业的学生而言,实训训练是非常重要的,只有通过实训训练,护生才可以真正地掌握相关技术,并能够将其运用在以后的工作中去。

文章关键词:

论文分类号:G712;R47-4

文章来源：《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1215/1028.html