高职院校“护理学基础”教学方法改革刍探

文章目录

一、传统教学模式的弊端

1. 教学模式严重滞后

2. 教学内容陈旧

3. 评价方式受限

二、护理学基础课程教学方法的改革实践

1. 情境模拟教学

2. 学生标准化病人教学

3. 混合式教学

4. 案例导入教学

三、结语

文章摘要:护理学基础是一门具有综合性与实践性的应用课程,是护理学实践范畴的基础课程。其不仅要求护生熟练掌握核心理论知识及操作技能,还注重提升护生的评判性思维能力,培养其发现问题、分析问题、解决问题的可迁移能力。如何有效提高护生的专业能力,是每位护理教育者应重点探究的课题。在具体教学中,教师可采取情境模拟教学法、学生标准化病人教学法、混合式教学法、案例导入教学法等,优化护理专业教学模式,持续提升课堂教学质量,培养综合型护理人才。

文章关键词:

论文作者:李四玉 

作者单位:闽西职业技术学院 

论文分类号: G712;R47-4

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文章来源：《国际护理学杂志》 网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1213/1025.html