医学教育与医学边缘学科论文_案例教学方法在护 -国际护理学杂志杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_案例教学方法在护

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文章目录

一、资料与方法

1. 一般资料。

2. 方法。

3. 观察指标。

4. 统计分析。

二、结果

1. 两组理论知识与操作技能考核成绩的比较。

2. 两组临床护理综合能力的比较。

3. 两组教学满意度的比较。

三、讨论

1. 护理学专硕生的现状及教学重点。

2. 案例教学的优势。

3. 护理学专硕生临床实践应注重案例的设计及优化。

4. 案例教学方法对临床综合能力的影响。

文章摘要:目的研究案例教学方法在护理学专硕生临床实践中的应用效果。方法选取本院2018～2020级护理学专硕生56例,依据不同的教学方式将2018、2019级学生作为对照组（n=24）,2020级学生作为试验组（n=32）。对照组学生接受常规教学法,试验组学生接受案例教学法,两组均连续教学4周。结果与教学前相比,教学后两组学生的理论知识与操作技能的考核成绩均升高,且试验组均高于对照组;教学后经比较,试验组学生的专业理论知识、护理技术操作、判断评估能力、实施操作能力、交流沟通能力及教育能力评分均高于对照组。结论案例教学方法可显著提高护理学专硕生的理论知识及操作技能的考核成绩,同时可提高各项临床护理实践能力,整体教学满意度较高,应用效果较好。

文章关键词:

项目基金:《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1210/1021.html