医学教育与医学边缘学科论文_基于ADDIE模型的 -国际护理学杂志杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_基于ADDIE模型的

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 方法

1.2.1 科技创新护理学组的建立

1.2.2 基于ADDIE模型的系统化护理科研培训策略的构建与应用

1.2.2.1 分析

1.2.2.2 设计

1.2.2.3 开发

1.2.2.4 实施

1.3 评价指标

1.3.1 护理科研能力

1.3.2 科研培训满意度

1.3.3 科研创新成果

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 培训前后护士护理科研能力比较

2.2 培训前后护士对科研培训满意度比较

2.3 培训前后护士科研创新成果比较

3 讨论

3.1基于ADDIE模型的系统化护理科研培训策略的应用能提升护士科研能力，有利于增强培训的实效性

3.2基于ADDIE模型的系统化护理科研培训策略的应用能提高培训满意度，有利于激发科研创新活力

3.3基于ADDIE模型的系统化护理科研培训策略的应用能提升团队整体效能，有利于推进学科高质量发展

文章摘要:目的探讨基于ADDIE模型的系统化培训策略在提升护士科研能力中的应用效果。方法 2019年我院通过成立院内科研循证护理学组,从分析、设计、开发、实施、评价5个阶段构建基于ADDIE模型的系统化护理科研培训策略,并以该学组为核心,在全院开展科研培训,比较该培训策略培训前（2018年）、培训后（2019年）,学组成员科研能力自评量表评分、科研培训满意度评价以及学组成员科研创新成果取得情况。结果培训后,学组成员科研能力自评量表各维度得分均高于培训前,差异有统计学意义（P<0.001）;其对护理科研培训的满意度评分较前提高,差异有统计学意义（P<0.001）;学组成员获批院级及以上护理科研课题数、发表期刊论文数、市级及以上科研获奖数较前增加。结论基于ADDIE模型的系统化护理科研培训策略能提升护士科研创新能力,增强培训实效性,提高培训满意度,激发创新活力,发挥团队整体效能,促进护理学科高质量发展。

文章关键词:

论文DOI:10.16821/j.cnki.hsjx.2021.19.013

论文分类号:C975;R47-4

文章来源：《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1010/970.html